uni-leipzig-open-access/json/978-3-658-41637-9_5

1 line
18 KiB
Plaintext

{"status":"ok","message-type":"work","message-version":"1.0.0","message":{"indexed":{"date-parts":[[2023,8,15]],"date-time":"2023-08-15T04:29:08Z","timestamp":1692073748724},"publisher-location":"Wiesbaden","reference-count":47,"publisher":"Springer Fachmedien Wiesbaden","isbn-type":[{"value":"9783658416362","type":"print"},{"value":"9783658416379","type":"electronic"}],"license":[{"start":{"date-parts":[[2023,1,1]],"date-time":"2023-01-01T00:00:00Z","timestamp":1672531200000},"content-version":"tdm","delay-in-days":0,"URL":"https:\/\/www.springernature.com\/gp\/researchers\/text-and-data-mining"},{"start":{"date-parts":[[2023,1,1]],"date-time":"2023-01-01T00:00:00Z","timestamp":1672531200000},"content-version":"vor","delay-in-days":0,"URL":"https:\/\/www.springernature.com\/gp\/researchers\/text-and-data-mining"}],"content-domain":{"domain":["link.springer.com"],"crossmark-restriction":false},"short-container-title":[],"published-print":{"date-parts":[[2023]]},"DOI":"10.1007\/978-3-658-41637-9_5","type":"book-chapter","created":{"date-parts":[[2023,8,14]],"date-time":"2023-08-14T20:04:21Z","timestamp":1692043461000},"page":"87-111","update-policy":"http:\/\/dx.doi.org\/10.1007\/springer_crossmark_policy","source":"Crossref","is-referenced-by-count":0,"title":["Digitale Kompetenzen in der Aus- und Weiterbildung von Sonderp\u00e4dagog:innen. Eine Aufgabe in allen drei Phasen der Lehrer:innenbildung"],"prefix":"10.1007","author":[{"given":"Hannah","family":"Wirths","sequence":"first","affiliation":[]},{"given":"Karin","family":"Reber","sequence":"additional","affiliation":[]},{"given":"Christian W.","family":"Gl\u00fcck","sequence":"additional","affiliation":[]}],"member":"297","published-online":{"date-parts":[[2023,8,15]]},"reference":[{"key":"5_CR1","first-page":"3","volume":"2","author":"B Alber","year":"2021","unstructured":"Alber, B., & Starke, A. (2021). Digitale Kompetenzen von Sprachtherapeut*innen \u2013 Therapieren (DiKoST-T). Forschung Sprache, 2, 3\u201311.","journal-title":"Forschung Sprache"},{"key":"5_CR2","doi-asserted-by":"publisher","unstructured":"Baumert, J., & Kunter, M. (2006). Stichwort: Professionelle Kompetenz von Lehrkr\u00e4ften. Zeitschrift f\u00fcr Erziehungswissenschaft, 9(4), 469\u2013520. https:\/\/doi.org\/10.1007\/s11618-006-0165-2.pdf","DOI":"10.1007\/s11618-006-0165-2.pdf"},{"key":"5_CR3","unstructured":"Becker, S., Me\u00dfinger-Koppelt, J., & Thyssen, C. (Hrsg.). (2020). DiKoLAN. Digitale Basiskompetenzen. Orientierungshilfe und Praxisbeispiele f\u00fcr die universit\u00e4re Lehramtsausbildung in den Naturwissenschaften. http:\/\/dikolan.de\/wp-content\/uploads\/2020\/09\/JHS_Digitale_Basiskompetenzen_web_Hyperlinks.pdf. Zugegriffen: 28. Sept. 2020."},{"key":"5_CR4","unstructured":"Bosse, I., & Haage, A. (2020). Digitalisierung in der Behindertenhilfe. In N. Kutscher, T. Ley, U. Seelmeyer, F. Siller, A. Tillmann, & I. Zorn (Hrsg.), Handbuch Soziale Arbeit und Digitalisierung (S.\u00a0529\u2013539). Beltz. https:\/\/www.researchgate.net\/profile\/Ingo_Bosse\/publication\/339212962_Digitalisierung_in_der_Behindertenhilfe\/links\/5e4f8d34458515072dac07df\/Digitalisierung-in-der-Behindertenhilfe.pdf. Zugegriffen: 9. Dez. 2020."},{"key":"5_CR5","unstructured":"Brandhofer, G., Kohl, A., Miglbauer, M., & N\u00f3rosy, T. (2016). digi.kompP \u2013 Digitale Kompetenzen f\u00fcr Lehrende. Das digi.kompP-Modell im internationalen Vergleich und in der Praxis der \u00f6sterreichischen P\u00e4dagoginnen- und P\u00e4dagogenbildung. Open Online Journal for Research and Education, 6, 38\u201351. https:\/\/www.virtuelle-ph.at\/wp-content\/uploads\/2016\/01\/digi.kompP_wissenschaftlicher-Artikel.pdf. Zugegriffen: 8. Aug. 2020."},{"key":"5_CR6","unstructured":"Bundesministerium f\u00fcr Bildung und Forschung (Hrsg.). (2018). Eine Zwischenbilanz der \u00bbQualit\u00e4tsoffensive Lehrerbildung\u00ab. www.qualitaetsoffensive-lehrerbildung.de\/lehrerbildung\/shareddocs\/downloads\/files\/bmbf-zwischenbilanz_qualitaets-ive_lehrerbildung_barrierefrei.pdf?__blob=publicationFile&v=1. Zugegriffen: 8. Juni 2020."},{"key":"5_CR7","unstructured":"Bundeszentrale f\u00fcr politische Bildung (Hrsg.). (2017). Digital divide. https:\/\/www.bpb.de\/nachschlagen\/zahlen-und-fakten\/globalisierung\/52708\/digital-divide. Zugegriffen: 28. Dez. 2020."},{"key":"5_CR8","unstructured":"Carretero, S., Vuorikari, R., & Punie, Y. (2017). DigComp 2.1: The digital competence framework for citizens. With eight proficiency levels and examples of use proficiency levels and examples of use. http:\/\/svwo.be\/sites\/default\/files\/DigComp%202.1.pdf. Zugegriffen: 11. M\u00e4rz 2020."},{"key":"5_CR9","doi-asserted-by":"crossref","unstructured":"Erstad, O. (2015). Educating the digital generation. Exploring media literacy for the 21st century. Nordic Journal of Digital Literacy, 85\u2013102.","DOI":"10.18261\/ISSN1891-943X-2015-Jubileumsnummer-07"},{"key":"5_CR10","unstructured":"Europ\u00e4ische Kommission. (2001). Einen europ\u00e4ischen Raum des lebenslangen Lernens schaffen. In Europ\u00e4ische Kommission (Hrsg.). Mitteilung der Kommission. https:\/\/www.agenda-erwachsenenbildung.de\/fileadmin\/user_upload\/agenda-erwachsenenbildung.de\/PDF\/Einen_europaeischen_Raum_des_lebenslangen_Lernens_schaffen.pdf. Zugegriffen: 6. Jan. 2021."},{"key":"5_CR11","unstructured":"Europ\u00e4ische Union (Europ\u00e4isches Parlament & Rat der Europ\u00e4ischen Union, Hrsg.). (2006). Empfehlungen des Europ\u00e4ischen Parlaments und des Rates vom 18. Dezember 2006 zu Schl\u00fcsselkompetenzen f\u00fcr lebensbegleitendes Lernen. (2006\/962\/EG), Europ\u00e4ische Union. https:\/\/eur-lex.europa.eu\/legal-content\/DE\/TXT\/PDF\/?uri=CELEX:32006H0962&from=EN. Zugegriffen: 3. M\u00e4rz 2020."},{"key":"5_CR12","unstructured":"Ferrari, A. (2012). Digital competence in practice: An analysis of frameworks. Publications Office of the European Union. ftp:\/\/ftp.jrc.es\/pub\/EURdoc\/JRC68116.pdf. Zugegriffen: 14. Apr. 2021."},{"issue":"3","key":"5_CR13","first-page":"201","volume":"22","author":"B Giel","year":"2014","unstructured":"Giel, B. (2014). Unterst\u00fctzte Kommunikation und Sprachtherapie\/Logop\u00e4die \u2013 zwei komplement\u00e4re Systeme! Logos. Die Fachzeitschrift f\u00fcr akademische Sprachtherapie und Logop\u00e4die, 22(3), 201\u2013207.","journal-title":"Logos. Die Fachzeitschrift f\u00fcr akademische Sprachtherapie und Logop\u00e4die"},{"issue":"4","key":"5_CR14","first-page":"235","volume":"58","author":"CW Gl\u00fcck","year":"2013","unstructured":"Gl\u00fcck, C. W., Reber, K., & Spreer, M. (2013). F\u00f6rderbedarf Sprache inklusiv denken. Praxis Sprache, 58(4), 235\u2013240.","journal-title":"Praxis Sprache"},{"key":"5_CR15","first-page":"207","volume-title":"Handbuch Inklusion und Medienbildung","author":"A Haage","year":"2019","unstructured":"Haage, A., & B\u00fchler, C. (2019). Barrierefreiheit. In I. Bosse, J.-R. Schluchter, & I. Zorn (Hrsg.), Handbuch Inklusion und Medienbildung (S. 207\u2013215). Beltz Juventa."},{"key":"5_CR16","unstructured":"Jaecks, P., Johannsen, K., Lehmden, F. v., & Jonas, K. (2020). Zukunftskonzept Digitalisierung. F\u00fcnf Forderungen f\u00fcr die digitale Sprachtherapie. Logos. Die Fachzeitschrift f\u00fcr akademische Sprachtherapie und Logop\u00e4die, 28(3), 184\u2013188."},{"issue":"1","key":"5_CR17","first-page":"49","volume":"61","author":"H Kaiser-Mantel","year":"2016","unstructured":"Kaiser-Mantel, H. (2016). Kreative Einsatzm\u00f6glichkeiten des iPads in der Sprachtherapie. Praxis Sprache, 61(1), 49\u201352.","journal-title":"Praxis Sprache"},{"key":"5_CR18","first-page":"252","volume-title":"Handbuch Inklusion und Medienbildung","author":"I Krstoski","year":"2019","unstructured":"Krstoski, I. (2019). Unterst\u00fctzte Kommunikation. In I. Bosse, J.-R. Schluchter, & I. Zorn (Hrsg.), Handbuch Inklusion und Medienbildung (S. 252\u2013262). Beltz."},{"key":"5_CR19","unstructured":"Kuckartz, U. (2018). Qualitative Inhaltsanalyse. Methoden, Praxis, Computerunterst\u00fctzung (4. Aufl.). Beltz."},{"key":"5_CR20","unstructured":"Kultusministerkonferenz (Hrsg.). (16. Dezember 2004). Standards f\u00fcr die Lehrerbildung. Bildungswissenschaften. Berlin (Beschluss der Kultusministerkonferenz). https:\/\/www.kmk.org\/fileadmin\/veroeffentlichungen_beschluesse\/2004\/2004_12_16-Standards-Lehrerbildung-Bildungswissenschaften.pdf. Zugegriffen: 18. Mai 2020."},{"key":"5_CR21","unstructured":"Kultusministerkonferenz (Hrsg.). (2017). Strategie der Kultusministerkonferenz \u00bbBildung in der digitalen Welt\u00ab. Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 08.12.2016 in der Fassung vom 07.12.2017. http:\/\/www.kmk.org\/fileadmin\/Dateien\/pdf\/PresseUndAktuelles\/2016\/Entwurf_KMK-Strategie_Bildung_in_der_digitalen_Welt.pdf. Zugegriffen: 11. M\u00e4rz 2020."},{"key":"5_CR22","unstructured":"Kultusministerkonferenz (Hrsg.). (2021). Lehren und Lernen in der digitalen Welt. Erg\u00e4nzung zur Strategie der Kultusministerkonferenz \u00bbBildung in der digitalen Welt\u00ab. (Beschluss der Kultusministerkonferenz vom 09.12.2021). https:\/\/www.kmk.org\/fileadmin\/veroeffentlichungen_beschluesse\/2021\/2021_12_09-Lehren-und-Lernen-Digi.pdf"},{"key":"5_CR23","unstructured":"Liesen, C., & Rummler, K. (2016). Digitale Medien und Sonderp\u00e4dagogik. Eine Auslegeordnung f\u00fcr die interdisziplin\u00e4re Verbindung von Medien- und Sonderp\u00e4dagogik. Schweizerische Zeitschrift f\u00fcr Heilp\u00e4dagogik, 22(4), 6\u201312. Zugriff am 13.03.2020."},{"key":"5_CR24","unstructured":"mebis-Redaktion (Hrsg.). (2021). DigCompEdu Bavaria \u2013 Digitale und medienbezogene Lehrkompetenzen. https:\/\/www.mebis.bayern.de\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/12\/DigCompEdu_Bavaria.pdf. Zugegriffen: 5. Apr. 2020."},{"issue":"6","key":"5_CR25","doi-asserted-by":"publisher","first-page":"1017","DOI":"10.1111\/j.1467-9620.2006.00684.x","volume":"108","author":"P Mishra","year":"2006","unstructured":"Mishra, P., & Koehler, M. J. (2006). Technological pedagogical content knowledge: A framework for teacher knowledge. Teachers College Record, 108(6), 1017\u20131054.","journal-title":"Teachers College Record"},{"key":"5_CR26","unstructured":"Mitglieder des Pakts f\u00fcr Inklusion. (2021). Inklusive Bildung und Digitalisierung zusammen denken! https:\/\/www.dgs-ev.de\/fileadmin\/Standpunkte\/dgs-Positionen_2021_Pakt_fuer_Inklusion.pdf. Zugegriffen: 26. Apr. 2022."},{"key":"5_CR27","unstructured":"Puentedura, R. (2006). Transformation, technology, and education [Blog-Post]. http:\/\/hippasus.com\/resources\/tte\/. Zugegriffen: 25. Apr. 2020."},{"key":"5_CR28","unstructured":"Rat der Europ\u00e4ischen Union. (2018). Empfehlung des Rates vom 22. Mai 2018 zu Schl\u00fcsselkompetenzen f\u00fcr lebenslanges Lernen Text von Bedeutung f\u00fcr den EWR. C189. https:\/\/www.kmk-pad.org\/fileadmin\/Dateien\/download\/v_na\/10_EU_Schluesseldokumente\/Empfehlung_Schluesselkompetenzen_2018.pdf. Zugegriffen: 28. Dez. 2020."},{"key":"5_CR29","unstructured":"Reber, C., & Luginb\u00fchl, M. (2016). Inklusion ohne digitale Medien ist nicht mehr denkbar. Schweizerische Zeitschrift f\u00fcr Heilp\u00e4dagogik, 22(4), 13\u201318. http:\/\/www.sozia-media.ch\/uploads\/soziamedia\/publikationen\/Reber_Luginbuehl_160413.pdf. Zugegriffen: 12. M\u00e4rz 2020."},{"key":"5_CR30","unstructured":"Reber, K. (2018). Digitale Bildung im F\u00f6rderschwerpunkt Sprache: Das Potential neuer Medien nutzen. In T. Jungmann, B. Gierschner, M. Meindl, & S. Sallat (Hrsg.), Sprach- und Bildungshorizonte. Wahrnehmen \u2013 Beschreiben \u2013 Erweitern (S.\u00a0302\u2013309). Schulz-Kirchner."},{"key":"5_CR31","unstructured":"Reber, K. (2019a). Digitales B\u00fccherregal: Freie B\u00fccher zur Sprach- und Schriftsprachf\u00f6rderung. https:\/\/karin-reber.de\/2019a\/11\/10\/projekt-digitales-buecherregal\/. Zugegriffen: 24. Apr. 2022."},{"key":"5_CR32","unstructured":"Reber, K. (2019b). Film ab! Mit Trickfilmen, Erkl\u00e4rvideos & Co. Sprache f\u00f6rdern. Praxis Sprache, 64(3), 152\u2013159."},{"key":"5_CR33","unstructured":"Reber, K., & Kaiser-Mantel, H. (2020). Apps f\u00fcr Schule und Therapie. Sonderp\u00e4dagogik \u2013 Inklusion \u2013 F\u00f6rderschwerpunkt Sprache \u2013 Sprachtherapie. http:\/\/karinreber2.paedalogis.com\/fobis\/AppsSchuleTherapie_Reber-KaiserMantel.pdf. Zugegriffen: 5. Jan. 2020."},{"key":"5_CR34","unstructured":"Reber, K., & Wildegger-Lack, E. (2020). Sprachf\u00f6rderung mit Medien: Von real bis digital. Wissenswertes f\u00fcr Eltern, P\u00e4dagogen und Therapeuten. Schulz-Kirchner."},{"key":"5_CR35","unstructured":"Redecker, C. (2017). European framework for the digital competence of educators: DigCompEdu (JRC107466). JRC Working Papers."},{"key":"5_CR36","unstructured":"Ru\u00df, M. (2014). Das iPad in der schulischen und sprachtherapeutischen Arbeit. In S. Sallat, M. Spreer, & C. W. Gl\u00fcck (Hrsg.), Sprache professionell f\u00f6rdern. Kompetent, vernetzt, innovativ (Sprachheilp\u00e4dagogik aktuell, Bd.\u00a01, S.\u00a0498\u2013507). Schulz-Kirchner."},{"key":"5_CR37","unstructured":"Ryberg, T., & Larsen, M. C. (2012). Tales from the lands of digital natives \u2013 A journey to Neverland. In V. Hodgson, C. Jones, M. de Laat, D. McConnell, T. Ryberg, & P. Sloep (Hrsg.), Proceedings of the Eighth International Conference on Networked Learning (S.\u00a0543\u2013550). https:\/\/vbn.aau.dk\/ws\/files\/203903110\/ryberg.pdf. Zugegriffen: 7. Apr. 2020."},{"key":"5_CR38","unstructured":"S\u00e4chsisches Staatsministerium f\u00fcr Kultus (Hrsg.). (2017). Konzeption Medienbildung und Digitalisierung in der Schule. Dresden. https:\/\/link.springer.com\/content\/pdf\/10.1007%2F978-3-658-22095-2.pdf. Zugegriffen: 17. M\u00e4rz 2020."},{"key":"5_CR39","unstructured":"Schmechtig, N., Puderbach, R., Schellhammer, S., & Gehrmann, A. (2020). Einsatz von und Umgang mit digitalen Medien und Inhalten in Unterricht und Schule. Befunde einer Lehrkr\u00e4ftebefragung zu beruflichen Erfahrungen und \u00dcberzeugungen von Lehrerinnen und Lehrern in Sachsen 2019, Zentrum f\u00fcr Lehrerbildung, Schul- und Berufsbildungsforschung. https:\/\/tu-dresden.de\/zlsb\/ressourcen\/dateien\/tud-sylber\/Lehrkraeftebefragung_Digitalisierung_Broschuere_2020.pdf?lang=de. Zugegriffen: 4. Jan. 2020."},{"key":"5_CR40","unstructured":"Schulz, L., & Krstoski, I. (2021). Sonderp\u00e4dagogisches diklusives Expert:Innenwissen. In L. Schulz, I. Krstoski, M. L\u00fcneberger, & D. Wichmann (Hrsg.), Diklusive Lernwelten. Zeitgem\u00e4\u00dfes Lernen f\u00fcr alle Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler (1. Aufl., S.\u00a041\u201343). Dornstadt."},{"key":"5_CR41","unstructured":"Schulz, L., Krstoski, I., L\u00fcneberger, M., & Wichmann, D. (Hrsg.). (2021). Diklusive Lernwelten. Zeitgem\u00e4\u00dfes Lernen f\u00fcr alle Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler. Dornstadt. https:\/\/visual-books.com\/download\/2749\/."},{"key":"5_CR42","unstructured":"Stachowiak, F. J. (1999). Sprachbehindertenp\u00e4dagogik. Arbeitsbericht 1995\u20131999. Universit\u00e4t Leipzig."},{"issue":"1","key":"5_CR43","first-page":"28","volume":"61","author":"A Starke","year":"2016","unstructured":"Starke, A., M\u00fchlhaus, J., & Ritterfeld, U. (2016). Neue Medien in Therapie und Unterricht f\u00fcr Kinder mit dem F\u00f6rderschwerpunkt Sprache. Praxis Sprache, 61(1), 28\u201332.","journal-title":"Praxis Sprache"},{"key":"5_CR44","first-page":"17","volume-title":"Leistungsmessungen in Schulen","author":"FE Weinert","year":"2001","unstructured":"Weinert, F. E. (2001). Vergleichende Leistungsmessung in Schulen \u2013 eine umstrittene Selbstverst\u00e4ndlichkeit. In F. E. Weinert (Hrsg.), Leistungsmessungen in Schulen (S. 17\u201331). Beltz."},{"issue":"2","key":"5_CR45","doi-asserted-by":"publisher","first-page":"151","DOI":"10.2378\/vhn2022.art16d","volume":"91","author":"H Wirths","year":"2022","unstructured":"Wirths, H., Alber, B., Starke, A., & Gl\u00fcck, C. W. (2022). Digital ist besser!? Digitale Kompetenzen in der Sprachtherapie und im sonderp\u00e4dagogischen F\u00f6rderschwerpunkt Sprache. Vierteljahresschrift f\u00fcr Heilp\u00e4dagogik und ihre Nachbargebiete, 91(2), 151\u2013154. https:\/\/doi.org\/10.2378\/vhn2022.art16d","journal-title":"Vierteljahresschrift f\u00fcr Heilp\u00e4dagogik und ihre Nachbargebiete"},{"key":"5_CR46","unstructured":"Wirths, H., & Gl\u00fcck, C. W. (2022). Digitale Kompetenzen im Kontext sonderp\u00e4dagogischer Aufgaben. Neue Anforderungen an die Professionalisierung. In M. Ballod & K. Heider (Hrsg.), Lehren f\u00fcr eine Bildung in der Digitalen Welt. Lehrer*innenbildung vor dem Hintergrund der digitalen Transformation. https:\/\/dikola.uni-halle.de\/files\/2022\/12\/2022_12_20_Tagunsband-DikoLa21_final.pdf"},{"key":"5_CR47","first-page":"380","volume-title":"Handbuch Inklusion und Sonderp\u00e4dagogik","author":"P Zentel","year":"2016","unstructured":"Zentel, P. (2016). Medien und Neue Technologien. In I. Hedderich, G. Biewer, J. Hollenweger, & R. Markowetz (Hrsg.), Handbuch Inklusion und Sonderp\u00e4dagogik (S. 380\u2013384). Julius Klinkhardt."}],"container-title":["Digitalisierung in der Lehrer:innenbildung","Medienbildung und Gesellschaft"],"original-title":[],"link":[{"URL":"https:\/\/link.springer.com\/content\/pdf\/10.1007\/978-3-658-41637-9_5","content-type":"unspecified","content-version":"vor","intended-application":"similarity-checking"}],"deposited":{"date-parts":[[2023,8,14]],"date-time":"2023-08-14T20:15:45Z","timestamp":1692044145000},"score":1,"resource":{"primary":{"URL":"https:\/\/link.springer.com\/10.1007\/978-3-658-41637-9_5"}},"subtitle":[],"short-title":[],"issued":{"date-parts":[[2023]]},"ISBN":["9783658416362","9783658416379"],"references-count":47,"URL":"http:\/\/dx.doi.org\/10.1007\/978-3-658-41637-9_5","relation":{},"ISSN":["2512-112X","2512-1146"],"issn-type":[{"value":"2512-112X","type":"print"},{"value":"2512-1146","type":"electronic"}],"published":{"date-parts":[[2023]]},"assertion":[{"value":"15 August 2023","order":1,"name":"first_online","label":"First Online","group":{"name":"ChapterHistory","label":"Chapter History"}}]}}